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        精英未來學校 中國傳統文化學習方案

        時間:2017年05月19日 信息來源:本站原創 點擊:收藏此文 【字體:

        為進一步深化中國傳統文化教育,提高國民素質,實現中華民族偉大復興,依據中共中央辦公廳、國務院辦公廳聯合印發的《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》和教育部印發的《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》,以及《精英集團教育事業部優秀傳統文化學習教育指導意見》,制訂本方案。

        一、背景

         20143月,教育部印發了《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》。20171月,中共中央辦公廳和國務院辦公廳又聯合印發了《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》!兑庖姟窂娬{,實施中華優秀傳統文化傳承發展工程,是建設社會主義文化強國的重大戰略任務,對于傳承中華文脈、全面提升人民群眾文化素養、維護國家文化安全、增強國家文化軟實力、推進國家治理體系和治理能力現代化,具有重要意義。各級黨委和政府要從堅定文化自信、堅持和發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的高度,切實把中華優秀傳統文化傳承發展工作擺上重要日程,加強宏觀指導,提高組織化程度,納入經濟社會發展總體規劃,納入考核評價體系。

         精英集團一直以來都非常重視中國傳統文化教育,除了要求所屬院校開展中國傳統文化教育外,還專門成立了中國傳統文化研究院;近一段時間來,集團多次組織中層以上領導參加陽明心學研究院組織的“致良知”學習,并制定了《精英集團教育事業部優秀傳統文化學習教育指導意見》,要求集團下屬各學校進一步加強中國傳統文化的學習和教育。

        “根植中華,面向世界,贏得未來”是我校的辦學宗旨。根植中華,就是要求我們通過開展中國傳統文化教育,培養出一代代具有中國靈魂的能夠擔當起中華民族偉大復興事業的人才。

         二、組織機構及學習對象

        為加強對傳統文化學習教育和相關活動的領導,提高學習效果,特成立傳統文化學習教育領導小組。

        組長:吳世民

        副組長:劉海生  劉淑惠   郭素英

        成員:何悅燦 齊曉蕊 康慨  張建輝  程峰  蘇中向  魏曉晶  趙靜  邊欣欣  劉晉輝 

        學習對象:全體學生和教職員工

        教職員工分為五個學習小組:

        第一組  語文組全體教師  

        第二組  數學組全體教師 

        第三組  英語組全體教師 

        第四組  音體美組全體教師   

        第五組  行政后勤全體人員

        學生分為六個學習小組:

        第一組  全體一年級學生

        第二組  全體二年級學生

        第三組  全體三年級學生

        第四組  全體四年級學生

        第五組  全體五年級學生

        第六組  全體六年級學生

         三、學習內容

        (一)《弟子規》《三字經》《千字文》《聲律啟蒙》《論語》《孟子》等國學經典

        (二)書法、國畫、武術、戲劇等其他優秀傳統文化

        (三)《致良知》

         四、措施和方法

        (一)納入課程

        1.必修課開設國學經典、書法、武術、民族舞、器樂等課程

        1)國學經典

        周一至周五每天20分鐘的早讀時間和每周一節的國學課,使用一至六年級分別開展《弟子規》《三字經》《千字文》《聲律啟蒙》《論語》《孟子》等國學經典的誦讀及深入學習。

        2)書法

        一至三年級學生每周一節硬筆書法課,四至六年級學生每周一節軟筆書法課。

        3武術

        一至五年級每周一節武術課,每周一次課間武術操。

           2.選修課程開設書法、國畫、武術、民族舞、葫蘆絲、戲劇等課程

           1)武術

        1-2年級,每周兩次;3-6年級,每周兩次。

           2)書法

        硬筆書法:2-4年級,每周一次;軟筆書法:4-6年級,每周一次。

            3)國畫

         3-6年級,每周兩次。

        4)葫蘆絲

         3-6年級,每周兩次。

        5)民族舞

         1-5年級,每周兩次。

        6)戲劇

         1-6年級,每周兩次。

         (二)開展豐富多彩的教育活動

        1中國優秀傳統文化節

            每年舉辦以“中華魂.炎黃情.精英夢”為主題的中國優秀傳統文化節。文化節期間開展一系列活動,有誦讀經典、有傳統工藝展示、有24節氣介紹、有歷史變遷的尋源,有中國古詩詞的學習等等。今年文化節的主要學習24節氣和中國古詩詞。教學樓的東西樓梯墻壁上展示中國古詩詞,各班教室外墻壁展示24節氣學習成果;開展國畫和書法比賽、展覽,并在樓道墻壁上展示優秀作品;文化節閉幕式進行學習成果展演和《中國古詩詞大會》的比賽,這將是一次盛大的文化盛宴。

        2藝術節與體育節

        舉辦一次體育節、一次藝術節,開展武術、書法、國畫、民族舞、民族器樂等比賽和展示活動。

        3)主題教育

        結合品德課、班會、隊會、周一國旗下演講、開學典禮、中華民族傳統節日,因時制宜,開展傳統文化主題教育活動。

        4)項目游學

        全校所有班級每學期開展一次項目游學活動。

         5)拜孔與祭孔儀式

        每周一大課間舉行拜孔儀式。組織學生代表參加河北省儒教研究會在正定文廟舉行的祭孔大典。

        6)寒暑假,與河北省儒教研究會合作舉辦國學夏(冬)令營。

        (三)納入評價

         1.國學測評過級

         將國學經典誦讀作為期末綜合測評的一項重要內容,邀請家委會代表作評委,到校一起組織測評工作,并對過關的學生頒發過級證書。

         2.主題活動評價

         各類主題活動開展期間,由主管部門對各項活動進行評價,并開展樹典型、學先進活動。

         (四)開展研究

         確立傳統文化教育研究課題,著力解決教育實踐中存在的問題,在學習內容設置、學習模式、學習方法、 組織形式、校本教材等方面形成可借鑒、可復制的研究成果。

         (五)營造環境

          改造校園環境,在樓道、操場、大廳、教室懸掛、粘貼以傳統文化為主題的學生書畫作品、傳統節日介紹、國學經典語錄等,營造濃厚的文化氛圍。

         (六)開展混合式學習

          1.組織教職工開展中華傳統文化教育系列大講堂,請學校領導和老師為大家講座。

          2.聘請有關專家到學校為全體教職工進行指導和講座。

          3.走出去,派相關教師到外地參加傳統文化的學習,開闊眼界,陶冶情操,提升素養。

        4.開展中國傳統文化沙龍論壇活動,交流經驗,互相學習,共同提高。

        5.將教職員工的優秀學習體會及優秀論文結集成冊,印刷出版。并將優秀作品推薦給報刊雜志社發表。

        6.建立《致良知》學習微信群,組織教職員工采用“四合院學習法”開展線下閱讀、線上分享學習活動。

          7.組織教職員工開展不定期的《致良知》線下學習交流會和學習論壇活動。

          五、要求

         (一)提高認識。一個沒有文化根基的民族是可悲的民族,一個沒有文化傳承的國家是沒有希望的國家。中華傳統文化蘊藏著五千年歷史的文明與智慧,凝聚著中華民族偉大復興的夢想與力量,是國之瑰寶、國之根本、國之根基。學習傳統文化是中共中央、國務院提出的明確要求,是實現中華民族偉大復興夢的需要,是矯正民族信仰的需要,是抵制社會不良環境影響的需要,是提高國民良知和整體素質的需要,是大勢所趨,國之所望。

        (二)精心籌劃。根據集團《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》的精神,按照集團指導意見的要求,經領導反復研究制定學校傳統文化學習教育實施方案,成立專門領導小組和傳統文化學習教育辦公室,辦公室設在組宣處。

         (三)嚴密組織。學校傳統文化教育辦公室,要認真組織線上學習,掌握、督促各小組學習情況,加強對日常學習教育的督導;精心安排線下學習、培訓、交流活動,注重細節,創新方式方法,保證效果。

         (四)加強宣傳。要加強內外宣傳陣地建設,充分利用內外媒體和各種不同形式,大力開展中華民族優秀文化、傳統美德和民族精神的宣傳教育,及時宣傳傳統文化學習教育中的典型人物、經驗做法、心得體悟、創新成果和突出新亮點,營造濃烈的活動氛圍。                        


        (作者:佚名 編輯:chenyiru)

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